MINISTRA PABLO RESPONDE A PLIEGO INTERPELATORIO

Centro de Noticias del Congreso

09 May 2019 | 10:15 h

El Ministerio Público iniciará acciones contra cinco presuntos responsables de las irregularidades en los textos escolares del nivel básico regular. 

      Lo informó la ministra de Educación, Flor Pablo Medina, ante el Pleno del Congreso y precisó que la Procuraduría de su sector ha interpuesta denuncia penal a los que resulten responsables de la elaboración de los textos escolares con contenido sexual impropio para escolares. 

     Señaló que concluido el proceso fiscal, la información será proporcionada al Congreso. 

     La ministra Pablo Medina, afirmó que asistía a la sesión del Pleno del Congreso con la mayor disposición a absolver el pliego interpelatorio como parte del proceso democrático. “Soy la ministra de Educación de todos los peruanos y peruanas”, dijo. 

      Antes de empezar a responder las  29 preguntas del pliego interpelatorio sobre las  irregularidades en la elaboración e impresión de materiales educativos del nivel básico regular, se preguntó cómo seguir avanzando en la educación “cuando en este gobierno ya tenemos tres ministros interpelados, de los cuales 2 han sido censurados por este Congreso”. 

      Consideró una de las reformas más desafiantes en el país es la pedagógica, por lo que indicó que “tenemos que seguir trabajando en esta reforma en el currículo nacional que tiene siete enfoques transversales. 

      Respecto al enfoque de género, indicó que no  se llegará hacia una igualdad de oportunidades si no hay una educación libre de estereotipos. 

     La sesión plenaria encabezada por el presidente del Parlamento, Daniel Salaverry, se reinició a las 9:18 de jueves 9 con el quórum reglamentario: 56 congresistas presentes. 

     Según la moción de interpelación, los errores en los textos escolares originaron una afectación económica al erario nacional y el detrimento del derecho que tienen los escolares de acceder a una educación pertinente y de calidad, siendo expresión de una crisis estructural del sistema educativo peruano. 

 

CENTRO DE NOTICIAS

PRENSA-CONGRESO   09-05-19

 

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