Con el objetivo de eliminar trámites innecesarios y evitar la duplicidad de evaluaciones, la diputada Rosangella Barbarán Reyes (Fuerza Popular) propuso establecer una ruta articulada para que los trabajadores con competencias laborales certificadas continúen sus estudios técnicos. El planteamiento fue presentado durante la mesa de trabajo “Articulación entre la Certificación de Competencias Laborales y la Formación Técnica”, celebrada en la sala Luis Bedoya Reyes del edificio Víctor Raúl Haya de la Torre.

La parlamentaria sostuvo que los certificados obtenidos mediante la experiencia de trabajo deben tener correspondencia con los módulos educativos, de modo que cada persona conozca qué aprendizajes se le reconocen y cuáles necesita completar para titularse.

Asimismo, cuestionó la posible duplicidad de funciones entre los ministerios de Trabajo y Educación. Planteó evaluar un Sistema Nacional de Reconocimiento de Aprendizajes Previos, con procedimientos sencillos y responsabilidades claramente delimitadas.

Barbarán Reyes, propuso también una plataforma para consultar competencias acreditadas, identificar programas compatibles y localizar centros de educación técnico-productiva (CETPRO) e institutos donde continuar estudios.

Entre las prioridades que formuló figuran acelerar el Marco Nacional de Cualificaciones, ampliar el número de centros certificadores y difundir los servicios de capacitación y orientación entre los jóvenes.

Articulación entre Trabajo y Educación

Representantes del Ministerio de Trabajo informaron que existen 540 estándares de competencias laborales y 529 entidades públicas y privadas vinculadas a su certificación. Durante 2025 se otorgaron unas 22 mil certificaciones a aproximadamente 18 mil personas.

Señalaron, además, que la construcción, la agricultura y el turismo concentran parte importante de este trabajo. En construcción se registra más de la mitad de las certificaciones mencionadas durante la reunión.

Por su parte, el Ministerio de Educación explicó que la normativa permite convalidar certificados laborales mediante la comparación de la competencia acreditada con las unidades de un programa de estudios, sin que ello suponga automáticamente la obtención de un título.

También expuso avances del Marco Nacional de Cualificaciones en turismo y agroexportación, así como el trabajo conjunto destinado a relacionar los estándares ocupacionales con la oferta de formación técnica.

En el diálogo se abordaron los costos de certificación, las dificultades para actualizar los catálogos y la necesidad de abrir oportunidades de capacitación a jóvenes que no estudian ni trabajan.

Al concluir, la diputada Rosangella Barbarán Reyes anunció que convocaría una nueva mesa de trabajo para dar continuidad a las propuestas y buscar mecanismos que faciliten el acceso a la formación y al empleo.

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