La Comisión de Educación, Juventud y Deporte, que preside el congresista Segundo Montalvo Cubas (bancada Perú Libre) recibió, esta mañana, al titular del sector, Erfurt Castillo, a fin de que brinde diversos informes sobre temas vinculados a su cartera, como los motivos de la resolución viceministerial que dispone las clases virtuales en las instituciones públicas educativas de Lima y Callao hasta el 14 de marzo.

Al respecto, el ministro explicó que la medida busca evitar la movilidad de la comunidad educativa por la crisis energética que atraviesa el sector transporte a causa de la ruptura de un gasoducto en el departamento del Cusco. Sin embargo, manifestó que ni bien se mejoren las condiciones de la ruptura del ducto levantará inmediatamente esta disposición.

No obstante, algunos parlamentarios de este grupo de trabajo expresaron su rechazo ante esta decisión que perjudica la enseñanza de los estudiantes.

La congresista Elizabeth Medina Hermosilla (bancada Somos Perú) señaló que la improvisación se ha instalado en el Ministerio de Educación, profundizando la brecha en el sector por decisiones reactivas que castigan a los más vulnerables.

Por su parte, el parlamentario Carlos Zeballos Madariaga (Bloque Democrático Popular) hizo hincapié en que un gran porcentaje de niños y jóvenes, especialmente de zonas vulnerables, no cuentan con las herramientas para desarrollar clases virtuales. En ese sentido, consultó al titular del Minedu cuál sería el plan de contingencia en caso el problema del ducto no se solucione en la fecha señalada.

En la misma línea se pronunció el legislador Edgar Tello Montes (bancada Podemos Perú) quien sugirió que se reviertan las clases presenciales, ya que incluso las instituciones educativas no cuentan con los dispositivos necesarios para dictar clases en modalidad remota.

A su vez, el presidente de la Comisión de Educación dijo que con esa decisión el Gobierno queda en evidencia de una falta de política de educación de calidad.

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR E INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA

Otro de los puntos de agenda de la comisión estaba referido a las acciones que viene implementando el Minedu del plan del Buen Inicio de Año Escolar 2026.

En ese sentido, los miembros del grupo de trabajo expresaron su preocupación por los más de 23 mil locales cuya infraestructura está en alto riesgo, condicionando a 1 216 000 estudiantes.
Al respecto, pidieron se puedan sentar las bases para elaborar un plan de reconstrucción de las sedes educativas, ya que es una problemática que acontece año tras año.

IMPLEMENTACIÓN Y REGLAMENTACIÓN DE LEYES

Los parlamentarios también aprovecharon la presencia del ministro de Educación para que se pueda ejecutar y reglamentar algunas leyes aprobadas por el Legislativo como:
-Ley N.° 32171, Ley que autoriza excepcionalmente el nombramiento de docentes contratados en las universidades públicas para la categoría de profesor auxiliar y profesor asociado.

-Ley N.° 32390, Ley que autoriza el nombramiento excepcional de los docentes de la educación básica que aprueben las dos etapas del concurso de ingreso a la carrera pública magisterial.

-Ley N.° 31495, Ley que reconoce el derecho y dispone el pago de la bonificación especial por preparación de clases y evaluación, bonificación adicional por desempeño del cargo y por preparación de documentos de gestión, sin la exigencia de sentencia judicial y menos en calidad de cosa juzgada.

-Ley N.° 32494, Ley que establece mecanismos excepcionales para garantizar la continuidad formativa de estudiantes de universidades asociativas sin fines de lucro, creadas por Ley, con licencia institucional denegada.

OFICINA DE COMUNICACIONES E IMAGEN INSTITUCIONAL